一个名叫春风的家 A Home Called Spring Breeze

母亲告诉我关于这所佛教学校──培德中学，并且说这是一所很不错的学校，所以我们就来此一游。我看到孔雀，可是没有看到车子和狗。当我到学校时，我低估了它，心里想着：“这学校和其他学校不一样，既没有这个，也没有那个。”我看到出家人当老师，年纪很大的人也还在教书，还有一些人的穿着是那么破旧。所以我认为这所学校实在很烂。我也不认为他们能有什么方法可以教导我、管束我，更不用说怎么改变我的生命。我的脑子里盘旋着一大堆想法，但是什么也没说出来。因为外面的环境可能会让我越变越坏，所以我真的想要换个学校，或许对我会有所转变。

以前我上的公立学校，在我看来是很正常，不好也不坏。但我无所适从，什么也没学到。我的阅读和写作能力都很差，就像我的数学程度一样，你可以说我每一个科目都乏善可陈。处在那种骚扰与分心的环境里，我什么事都做不成，能让我专心的只有电视、电脑、朋友，和其他无关紧要的事。其实我很想要打稳我的学科基础，如此才足以导引我上大学，但是看来这个可能性很小。

我来到这所佛教学校读书以后，它却改变了我的一生，改变了我对很多事情的看法，我学会了凡事要三思而后行；也学会了以平等心去对待别人，并尊重他们，而不是以貌取人。在一开始就读时，我处于有些挣扎的状态下来适应它。直到十一年级，我终于发现这里是最能学习尊重、最能改造个性的地方；还有，即使在任何地方，也要谨慎地走出每一步，否则你就会踩到孔雀大便。

总之，我终于找到了一个很好的环境，让我能够静下心来读书，而且能和大家融洽地相处。当我和朋友一起谈话时，我可以多知道些他们的生活背景，和来此就读的原因。藉此，我要感谢那些教导我如何尊重别人的人，以及重新改造我个性的朋友们。

我更要感激我的母亲送我来这里读书，如同她把我二哥也送来这里一样。假如没有她的引导，我现在必定会在外面的漩涡里挣扎，做些疯狂迷乱的事情；如果不是为了让她欢喜，以及改变我自己，我也不会在这里。谢谢您，妈妈！

真想不到，一转眼我已经在育良小学及培德中学读了十二年的书。刚来到美国时，我还只是一个四岁的幼稚园儿童。现在，自己已成为一个十六岁的毕业班学生。虽然我在培德中学读了那么多年，也没有真正地去考虑这所学校有多独特。当然，我晓得培德中学是美国唯一的佛教学校，学生们除了佛学、打坐课外，还需要去上供、结斋。可是，除了这些以外，我并没有觉得这学校很突出。

过了不久，我感觉到培德中学是很不同的。在美国，有多少学生可以在六年级时开始学代数，或七年级准备考SAT，我想，这应该只有我们的学校能做得到。在这，培德中学学生，不需要跟从一个死死板板的课程──学生可以很自由地去学更多、更难的科目。在公立学校，这是不可能的。

在培德中学，我们不但学习数学、历史、英文、中文等学科，学生们也学了要勤劳做工。因为，我们不是整天都把自己关在房间里读书！所以，培德中学学生每个星期必须去扫地、拖地板、洗厕所等。

我们学校的名字是培德中学，所以每一个学生一定要做个好人，否则自己怎么可以算是一个“培德”的学生呢？大家对我们培德学生期望很高，我们不能让他们失望。记得有一次跟参加全美中国文化常识比赛的同学下旧金山时，见到了其他中文学校的老师。他们很兴奋地说：“你们培德学生是最有礼貌的！”

从二OO三年到现在，我很幸运有机会在佛殿学习翻译　宣公上人的《妙法莲华经》浅释。这几年来，我从《妙法莲华经》及上人的浅释，学了很多佛法的道理，同时也加强了自己的翻译能力。我觉得翻译的工作是很不可思议的一件事情，所以当我申请大学时，直觉地就把我从事这项任务的经验写出来。我想：不会有太多作文写的题目会跟我的一样吧！当然，如果没有老师们的教导与鼓励，也不会有这么微妙的学习机会。

二OO六年十月，我去了东岸的威立恩大学，很幸运地见到了大学的入学指导教授。他一听到我是来自一个小小的佛教中学时，就很有兴趣，开始问我很多问题。你的学校在那里？有多少学生？课程是怎么样？我想，很多大学都对从培德中学来的学生非常感兴趣，因为这学校是独一无二的。

最近，我在瑜珈市的图书馆做义工时，遇见了一位瑜珈市的市议员。她一听见我进了普林斯顿大学之后，就说∶“恭喜！你一定是从那个佛教中学来的！”可见我们学校的名声还真响亮！

我在培德中学的十二年都是终身难忘的故事──我希望以后的学生也会有个很好的经验。

培德中学大概是目前最独特的学校。它有许多独特之处──社区、课程、学生与老师的互动──几乎不可能还有另一所学校如同我们的学校。

培德中学位于佛教道场中，因此学生的生活与学习，在一个既平和又安静的社区。啊！对了！有一个例外，孔雀刺耳的叫声，有时会令你觉得很烦，尤其是在考试的紧要关头，当你正在努力找出氦的外壳有几个电子的时候。

课程范围从打坐（一段能弥补睡眠的好时间）到正常课程，例如数学、科学、历史、中文等，每班平均只有八位学生，所以老师们可以多用些时间，来帮助同学把所学的概念加深。小班的优点，就是老师知道每位学生的程度，因此能给予适度的课外辅导。

这所学校跟其他学校不同处，是在它教学生怎样做人∶做一位好公民、一位有德行的人。老师以身作则地示范，并指正我们的过错。更特别的是，还有个“有机菜园”提供给“少年犯规者”，透过劳动服务的体验，使学生有自我反省的空间。

培德男校教导学生团队合作，与自我努力的重要性。譬如在一个课外活动中，舞龙要能成功地表演，不能缺少通力合作与各自的努力。如果每个人都各行其事，不知如何合作，整个表演就会乱成一团。即使打篮球，也需要团队合作与默契，球员之间才能玩出各式各样的花样，连最基本的传好球也是如此。

育良与培德男校不但要追求学术上的卓越，同时也要培养学生良好的品德。如同教世界宗教老师所说的：“你们将来要做社会的栋梁！”

刚到培德中学读书的时候，住在宿舍里，一开始我不太喜欢这种生活。慢慢地我学到了很多团体生活所带来的乐趣。譬如说，有一个人犯了错，全部的人都要被处罚。从这方面，我们可以学习到在一个团体里，要互相合作，互相帮助，才能快快乐乐地生活；如果只管自己爱怎么做，就会连累大家，成为害群之马。

记得在香港读书的时候，每天回家看到父母，都没有什么特别的感觉。来到男校之后，差不多半年才能见到他们一次。所以现在每次放假，我都会觉得很幸福！也因为这样，我就比以前孝顺了许多。

在美国读书比在香港轻松了很多。我在香港读书的时候，会有很多功课。放学以后还要去补习班，每天最早都要到七点才能回家。如果有考试的话，可能要补到十点多，真的是很辛苦。来到男校上课，就觉得在这里上课很舒服，虽然没有电视、电脑和MP3，但总比香港好得多。

这所学校让我认识很多从不同国家来的好朋友。住在这里，离开父母，如果没有朋友，就会变得很孤单，所以朋友对每个人就显得特别重要。也因为住在宿舍的缘故，我学会了独立自主，把自己照顾好，不让父母担心。对依赖性很重的我来说，真是一个很大的进步。

我最开心的就是可以学到英文跟中文，因为在香港我只会讲广东话，现在连老师都说我的中文讲得很好。这所学校可以说是我最喜欢的学校啦！

刚来美国时才八岁，那时认识了我的义母，也因为认识了她，我才有机会来万佛圣城。当时不是很懂事，只觉得圣城是座很大的寺庙，里面有球场，有书店，还有孔雀，真是好玩。没想到这好玩的地方，竟然成了我的家。

在圣城读书将近十年，而时光飞逝，转眼间就要毕业了。回想起在圣城长大的日子，真是过得非常快乐。有时到佛殿参加法会，有时做工，有时打打球。总而言之，在圣城里很少会无聊，来圣城的人这么多，感觉蛮热闹的。

回想在这段求学时间，发现自己实在是学到了不少东西，也比刚来美国时要成熟得多了。其实这些除了归功于老师与父母的教导外，也有一部分是学长与朋友的功劳，我们大家一同学习，一同玩耍；也同时互相鼓励，互相帮助，他们都是我终身难忘的朋友。

记得刚进男校时英文不好，觉得很陌生、很害怕。那时有几位学长时常来帮我补习英文，所以很快我就跟大家打成一片。男校的学生大部分都很在意自己的言行举止，都知道要以身作则。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，每当高校生在讲话时，小一点的学生都会模仿他们的语气及态度。因此当学弟有什么品行上的问题，学长们都会先自己反省一下。

当然，高年级的学生也有很多好的影响，例如男校都很注重对长辈的礼貌，路上会向长辈请安问好；看见长辈需要帮忙时，也会马上挺身而出；每逢排队吃饭时，也知道要敬老尊贤，礼让他人。现在轮到我做学长，也是依样画葫芦，学着处处都要做个好榜样。

男校非常地小，上上下下差不多只有五十位学生。也因为这么小，大家的感情都很密切，就像亲兄弟一般。放假时都会想起学校里的这班兄弟，就连毕业的学长也都会常常抽空回来看看大家。我在男校读书最开心的，就是能认识这些朋友，跟他们一起成长，一起学习。虽然大家都会随着自己的理想与抱负各奔前程，但是不管到了哪里，都会记得在圣城一起长大的兄弟。

当我第一次上育良小学时，是我在幼稚园的时候，我记不得当时的什么事了。后来在二OO一年我又回到圣城读书，那时候有人告诉我，说我在幼稚园的时候很坏。

头两年在男校小学读书日子过得很好，我有很多好朋友。后来升到初中时，课业开始难了。我最喜欢的老师就是生物老师比特门先生，因为他很风趣，而且我本身对科学也很有兴趣。

我喜欢这个像家庭式的学校，每一个人都不一样。让我最喜欢的是，学校斋堂的食物，往往在用完午餐后，我可以饱到回家都吃不下晚饭。这所学校是给来自世界各地的学生，大家来此互相交流沟通。我喜欢和来自不同地方的人交往。

从五年级开始我就到这里读书，并住进学生宿舍。到现在，我真的不知道我第一次来的原因。可是我并不后悔来这个学校读书。为什么？

因为我在这里学的第一个课程是：怎么做一个好人。在这所学校读了很久以后，才发现培德中学最重要的宗旨是教学生在社会上做好人，并引导别人也能够向善。身为一个学生，其实光做好人还是不够的，也要把书读好。

有些人觉得这所学校太严格。对我来说，几年的辛苦对一辈子却有很大的帮助，这是很值得的。在这里我也学习到独立自主，不要依赖；我们要得到什么，就要自己动手去完成。

克服潮湿的天气，以美丽的郁金香和古老的风车而闻名的荷兰，是我出生及长大的地方，这里布满了许多农田。二OO一年，我第一次造访万佛圣城这个特别的地方，我的母亲立即鼓励我来美国就读培德中学男校。当我知道男校的传统和规矩之后，我自己想：我永远也不会来上这所被隔离的学校！

虽非出于自愿，从六岁开始，我就每天以越南文做早晚课及诵《地藏经》。勤勉总是和我搭不上边儿，因此大部份的日子，我都沉浸在电脑和古老的电视前度过。懒散是我的主要特征，所以你不必讶异，在荷兰的学校教育对我来说，注定是失败的。后来由于一些家庭问题，也由于我欠缺勤勉的因素，二OO四年时我决定来男校求学。我并不太确定我所做的决定，但这似乎是全家人所同意支持的。当我告诉母亲我愿意来男校就读时，她猛点着头，喜出望外得一直高声地叫喊了出来。

抵达男校时，已是开学后两个星期。在宿舍里，当我看到我的房间时，我是一肚子的抱怨：地毯是如此的脏，蜘蛛网满处都是，一层厚厚的灰尘满满地积在桌面上。我把行李丢在房间，决定去篮球场找那些正在舞龙的同龄宿舍生。正当我第一脚踩入篮球场时，只见恒聪师正对着我高喊：“KIM-VINH，回去清理你的房间！”

在最初的两个星期里，我完全地陷入了浓浓的乡愁。但是很快地我和谢智聪成了好友，他真正地关心我，在第一年帮助我解决很多问题。谢谢你，智聪。同时因为紧凑的时间表：舞龙、太鼓、中国国乐、篮球，及宿舍的作息，也不允许我有想家的情形发生。

珍贵的友谊和万佛圣城本身，已经给我很大的冲击。有一段时间，我的母亲迫使我去参加每日的早晚课（我真正地感恩妈妈你这么做）。在万佛圣城这些有智慧的老师和善知识们，让我领悟到世间上的每件事都是变化无常的。令人痛心的是，大部份人知道这个事实，然而却轻忽了它！

老师们也教我五戒（不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒）的道理，虽然我尚未受戒，但是我真地想去持戒。我也领悟到时光正在飞逝，而老病死也即将把我们给吞没。因此，现在你可以看到我独自一个人到佛殿去；我知道一旦我毕业了，我将不再有机会到佛殿去。为了这个原因，我真地很幸运每天都可以上佛殿。虽然在佛殿里，我试图去观我的心，不要让它到处漫游；我试图用心念诵，让我的心达到专一，但是似乎是太困难了，不过我还是不会放弃！

傲慢、轻浮和叛逆一向是我性格的表征。我从未醒悟到我的父母在过去为了我，承受了多少的痛苦。在恒顺法师的佛学课里，他教导我们：“即使你让父母成为至高无上的贵族，或地球上的统治者，富饶七宝珍财，仍然无法完全地报答他们的深恩。”虽然我没有经常地行孝，但是我真地在努力忏悔和改过向善。

我要感谢我的老师和善知识们，因为他们教导了我很多道德观和价值观。希望有朝一日，我能回馈万佛圣城，来表达我的感恩之情。阿弥陀佛！

颜晓晋．马来西亚籍
培德男校1998年毕业校友．
现攻读圣地牙哥加州大学（University of California, San Diego）博士学位

一九九二年，我首次从马来西亚到美国造访万佛圣城，当时连想都没想过我会在美国永久居留。能在一个想像不到的国度里求学并开始新生活，应该算得上是美梦成真。若非　宣公上人的大悲大愿，这等好事当不会发生在我和其他培德中学的国际学生头上。上人多年来历尽艰辛，勤苦修行，就是为了给我们这些凡夫在一个伟大的国家，创造一个接受良好教育的机会。

我现在正在美国圣地牙哥加州大学攻读博士学位，能有今天的成就全得感谢　上人提供了良好的学校环境，以及父母和培德中学老师们的全力支持与帮助。信不信由你，甚至我在培德中学的同学们，都成为驱使我接受挑战、激励我在生命中做出成绩来的一股原动力。

当我检视从培德中学求学起到现在的这段岁月，有许许多多的回忆和心得想和大家分享。但是，所有的感想与经验可以约略地归纳成几个重点。

经过这么些年，我比以前更了解　宣公上人说的：“佛法不离世间法。”那就是我们的因缘与福报，都跟过去生有关，而我们的来生又跟现在有关。就世俗的观点而论，没有一件事是孤立无因的。这个观念也适用于佛教。身为佛教徒，修行是为了开悟乃至成就无上佛果必须下的功夫。

在世间上，我们必须努力工作来获得生活所需。无论我们想在此生中获得什么，一定要有强烈的决心和信念，来帮助我们达到目标。这种决心的力量会驱使我们更加努力，来超越那些我们自认可以做得到的事情。决心加上信念，能策励我们达到目的。

道理听起来虽然是如此琐碎而又平常，我们所有人，包括我自己在内，仍然免不了忘这儿忘那儿地忽略了这些道理。加以我现在还太年轻，经验亦嫌不足，对世界和生命的道理依然天真无知。因此，聆听和采纳他人的意见是很重要的。

当时还只是年少的我，若非　宣公上人六年来的教导和置身于这样的环境中，我将永远无法领略许多事物，以及世间的道理。我本是个沉默胆小的人，有时甚至非常懒散。我也是个凡夫，仅仅希望过着跟他人没有两样的普通生涯。培德中学虽然是以佛教和伦理道德来教育我们，事实上，它也教我们世间的行事道理。进一步来说，这是一种必须遵守的行为准则，以便使我们成为善良朴实的公民。

我必须澄清，我不是来传播佛教的，只是在述说我的宗教信仰，它如何教导我生命中一切我所需要了解的事情。纵然我在学业上获致某些成就，可是我从培德中学所学到的那些无价之宝，远非我的学院教育所可取代。为了使我的生命更有意义，我得去做人家不愿意做的事，去做自己不想做的事；唯有如此，方能达到我的目标，并帮助许多其他的人。

我表达不出我有多感恩　宣公上人及我的父母，是他们为我提供了这种无价的教育。我也衷心地感谢培德中学的师长以及朋友，所给予我的栽培与支持。此正是我要不时地提醒自己，别将我在培德中学所学到的一切，视为理所当然。

何可乐（Nakula Hertz）．美国籍
培德男校1998年毕业校友．
柏克莱加州大学（University of California, Berkeley）毕业．现任男校宿舍老师

培德中学与育良小学三十周年庆，立起了一个可歌颂之里程碑。一切荣耀归于　宣公上人，他深深的慈悲，已使无数的众生受益，而且持续嘉惠学校的幸运学生们。我相信许多校内老师们弄不清楚，立校是否只有三十年？无论如何，他们是日复一日，负责展现学校赖以闻名的完整教育工作者。非常谢谢你们如此的包容，提供许多学生们素食，并以独特的架构，理想地在这个世界运作。

林日祥．美籍华裔
培德男校1997年毕业校友．
柏克莱加州大学（University of California, Berkeley）毕业

一天，我听到了音乐家巴兹．勒门一首叫做“每个人都有权利擦防晒油”的歌，那是有关对一九九七年度毕业生的演讲。在这首演讲的歌中，他说：“要小心是谁教你去购买，但对忠告者却要有耐心。劝告是一种回味的产品──由于曾经舍弃，你得以把过去自垃圾筒找回，擦拭干净、粉刷一新，再超值利用。”我们都在生活中成长，并经由许许多多的建议，而长成了我们所长成的这一个人。无论是同学、老师、父母、同胞手足、同事，或者朋友，我们都曾因为他们的建议，而影响了我们的决定。在一生之中，我们都难免有起伏上下，但是我建议大家，要看事务的大体。

一九九一年，我随着家人搬到万佛圣城，就读于育良小学与培德中学，这奠定了我学习成长为今日之我的基础。我原先在公立小学，只是个平均成绩C等的学生，并不注重学习。我遇到不少鼓励我用功读书，以得到好成绩的好同学和好朋友；当我在朋友身上看到他们的勤勉、用功，呈现在考试与做功课的研习上，这推动我也同样来努力。因此我要说：朋友！如果没有你们，我不会太在乎学校和大学；我打从内心深处感激你们！

我也要感谢我所有老师的经验和知识，因为当我年少时，我没有表示我真正的感激。由参加足球、篮球等运动，我从我的教练那儿学到自律和坚毅。在所有的训练之后，我们的队有赢也有输；自失败处，我学到了运动精神与谦逊，找出改进之道。这也不断地在教我如何尊重他人，并和人好好合作。

二OO一年自柏克莱加州大学毕业后，我分别在四家不同的建筑公司工作过；在每一个公司里，我总是不单单学习做好我份内工作所必须的技能，还学习和人合作、了解顾客需求、发展良好的沟通技巧。我所学习发展出来的，便是我给予人的信赖度──我尽责地工作，直到在限期内完工；根据我在建筑系所学，去解决既有的问题，并推动整个系统和设计。凡事都无一定的答案，但是却有更好的解决方案。我也在念建筑系时，交到我最要好的朋友；自他们那儿，我学会感恩自己所拥有的人生，并在活动中找出令我有成就感的目标──我至今仍在探索这一点，等到我发现时，再告诉你！

打从出生，我的父母总是希望我们成为更好的人。在成长过程，我反抗加诸于我们的教条、任务和家务工作；但是也正是每一桩小小的任务和家务工作，打造了我人格的基础。我了解我的父母要把丰富的知识和经验分享给我们，因为他们不要我们在人生中铸下大错──有些小过失我们可以迅速弥补过来，但另一些则须用一辈子的时间。他们教导我好好评估每一种境界的到来，并在做决定之前，先彻底地思考过。反省既往，我真的感谢我父母对我和姊姊、弟弟的照顾与关注。

我还要感谢我的姊姊、弟弟，他们帮助我度过了我人生的转捩点。在十九岁那时，由于坏脾气，以及对自我、他人和日常生活的不满，我变得和姊姊、弟弟疏远了。当我很快意识到我弟弟在回避我、不和我多交谈时，这真的令我去思考我一手造成的这个困境。我承认这个疏远和距离是我的问题，因为那真的是我的错。我明白我有坏脾气的毛病，至于它肇始于何处，又如何改变？却毫无端倪可寻。

在就读柏克莱加州大学期间，我曾参加周四在“柏克莱圣寺”举办的的“圆桌会议”，并请教恒实法师我的问题。他建议我不要去压制我的忿怒，因为这样只是一种暂时性的控制；为了去除我的瞋心，他让我了解：瞋心只是附着在情绪上的一种思想。他引用了美国一位禅师的话说：“把心灵的前后门都打开，让你的客人进来，但不必留他下来喝茶。”他所说的重点是：学习不要执着于令你生气的思想，而是把它转过来。我不懂他所说“转过来”的意思，实法师又说，把那种思想的份量，转变成像“你中餐要吃什么”般轻微的小事情；他说，改变始于观察与持续。我从我忿怒最显著的一个地方下手，那就是开车发脾气；我在开车时，会有暴怒的毛病，这通常会令我自己与乘客都置身于险境中。我开始密切观察，并转移瞋念；超过两年之久，才见到效果。于是我放开手，针对每件会激起瞋怒的事情，去重覆使用相同的方法。五年多以来，我和我弟弟的关系逐渐改善，和父母的关系也随之而改进了。在我今后的人生旅途里，我也会致力于此；我了解：对这逐渐的改变，我需要有耐心！

我们从不知道，何时某种来自朋友或同事的劝告，会比金钱更有价值。对于接受别人给予我们的劝告，我们必须小心筛选；同时要感谢提供你知识、经验和智慧的人。劝告是书上找不着的无价宝，只能从他人的人生旅途获得。接受你所能得到的劝告，希望这种知识和智慧，能多少改进你的生活。

吴适有．台湾省
培德男校1995年毕业校友．
加州史丹福大学（Stanford University）毕业．现任法界佛教总会董事

人的一生里所做（与未做）的决定都很重要。但是，如果要我选择其中最有意义的一个，就是我选择了到万佛圣城的培德男校就学。

我从在这所学校的学习中，得到了多重的好处和无数宝贵的课程。从那些孜孜不倦于启发本有智慧的修行人身上，我得到非常独特的体验。从耳濡目染的旁观中，渐渐地我也向他们看齐了。透过这些学习，令我在自省上打下了基础，尤其相当得力于持戒和打坐这两方面（远超过我的学术成就，虽然在学业上的成就，帮助我进入极好的大学、研究所，和收入丰厚的工作）。

打坐给了我自在，而且在心灵上有更多的空间来审察自己的念头和动机，也让我能专心并自然于所行所做。持戒令我即使在无心的情形下，也不至于逾矩。打坐和持戒让我稳定，活得自在，也有较积极的人生目标。如果少了自省的能力，我就可能不断地重覆犯同样的过错，并迷失我所面对的人生道路，前过加上后错，以至在沮丧与烦闷中度日，而无法解脱。

在学业上的成就，让我进入极好的大学和研究所，这些是人生重要的一部分。在《华严经》十地品第五难胜地中，金刚藏菩萨用偈颂描述五地菩萨的修行境界说：

我们应尽力学习这种利益众生的精神，惟有以这样的心怀去学习，我们才能够超越所学的范畴。培德中学提供了一个独特的环境，不仅仅重视学业，也强调精神领域，从而结合了整个人生的层面。我获益良多，希望其他人也能享有同样的机会与体验。

蓝勖轩．台湾省
培德男校2000年毕业校友．
现攻读德州大学（University of Texas, Dallas）博士学位

住在万佛圣城和在育良小学、培德中学读书，是一个独特的经验。至于这个独特的经验是好或是坏，我不能评断。

我的童年时期大都是在万佛圣城过的，所以也没有什么可比较的。虽然在那儿的生活有起有伏，有好有坏，但那种特别的经验却是值得珍惜的。

为数极少的学生，和老师能这么亲近的住在一起，在这样的环境下，学生不但能建立深厚的友情，彼此互相尊重；老师们也因而不只是上课教书而已，同时也负责学生们日常生活的辅导工作。也就是因为这种彼此密切的关系，更显示出它的独特性。

颜聃定．马来西亚籍
培德男校2003年毕业校友．
现就读加州汉堡大学（Humboldt State University）

说老实话，我花在这个众所周知的培德男校上的时间并不多，而另一个伴我一起成长的学校却挺“特别”* 的，它或许也可说是培德中学教育体系的一环。这段“特别”的学校教育过程，给我留下了许多回忆，这些回忆跟培德男校毫不相干，所以在某种程度上我会挨个儿来叙述。

第一次双脚踏上美国的领土时，那年我七岁。懵懵懂懂中，父母亲将我们带到万佛圣城。随后，我们留在这里就读育良小学和培德中学。

说真的，培德中学是个很不错的学校；对于我，它就像是第二个家，因为我和哥哥都住进宿舍。我在学校一待两年，还是一点概念都没有。

后来有一天，我被触动了！往后七年我从男校消失去接受“特别”训练，在这段时期所学到的，使我得以成为今日之“我”。七年后，犹在“特别”训练时期的我，回到培德男校完成毕业前最后两年的学业，并提早半年告别了“特别”课程。这最后两年的学校生涯很平常，没有任何非常的际遇落在我头上。就以这一点来说，培德男校从未让我留下一丁点儿特殊的回忆与历练，可是“特别”的学校就有，而且那几年的训练将使我终身受益。

无论如何，培德男校曾是我的家，一度为家，终身为家。不管将来发生任何事，我永远会尽我最大能力去帮助那些家中的人，因为他们就是我的家人。看来我始终没写出个什么名堂来，不过好歹我也只能做到这样了，因为于身于心两方面我都偏爱独享，所以其他的回忆也只有自己知道了。请原谅我的自私。

* 文中凡有“特别”字眼的，指的都是我做小沙弥的那段时期。

在培德中学高中时期的这几年，我学习到许多在我生命中很有价值的课程，其中之一是友情。学校小到大约只有五十个学生，我和所有同学之间的情谊，因而如同亲兄弟一样。在佛教的影响下，我学会了独立。在这两种因素下，塑造了我的人格，这是我从小到大从未想像过的事情。在这里四年的经验中，我看到许多学生和我自己的成长。

今年对我是非常重要的，因为我是培德中学的高年级生。高年级生被期望担负很多使命，其中之一是领导和责任。当我第一年来到这里时，大部份的老师和学生并不看好我。今天全部的学生和老师都很敬重我，因为我已经从以前他们把我定型的模式中，跨越了一大步。

培德中学和外面的任何学校的学习经验是完全不同的。我永远也不会忘记，我在这里生活过的每一天。

这学年刚开始本来发心要很用功地读书，那时候我的目标是要在每一堂课上都拿A。可是慢慢地，我又变得有些懒散的老样子。

这几年，我学到最多的是佛学。在恒顺法师的课上，我学会了很多新的道理，让我对很多佛教的怀疑都消失了。第二个学到最多的是科学，每年都从这个课学到很多新的东西。

还有一个改变，就是在打坐方面。我以前很不喜欢打坐课，因为觉得非常无聊。可是现在发现到打坐的时候很清净，很舒服。我想可能是因为功课压力增加了许多的缘故。

今年最大的收获其实不是在学校，而是在家里。学期快要结束的两个礼拜前，我终于发现一件事：我跟妈妈在一起的时间不久了，再过两年我就要和哥哥一样去上大学了。哥哥走的时候，我突然觉得家里空空的，很孤单，何况妈妈会是什么感觉。所以我决定要使我们最后这两年快乐一点，首先我要把房子慢慢打扫整理得很干净，减轻妈妈的负担。

希望我不会像以前一样，变回老样子。虽然说江山易改，本性难移，但是我相信懒散不是我的本性，可以改过来的。

今年是我在培德中学就读的第二年，一开始我不太喜欢这里，说实在的是“厌恶”。因为来美国，我觉得把我在台湾的辛苦都白费了。现在回想，我依然还记得，那一天妈妈的朋友跟她说，在美国有一所素质不错的佛教学校，并把学校的情形介绍给妈妈。因为妈妈是信佛的，所以她也觉得不错。虽然我跟她吵了很久，但她还是坚决地把我给送来。

到了万佛圣城，我超级不能接受这里的环境，而且火气很大，常常在电话里跟父母抱怨，说“我很想回家”、“受不了了”之类的话。但他们一直鼓励我，我努力地撑了下来，发现我已渐渐地喜欢上这个地方。这一年多来，有好多人受不了自愿回家，也有人犯了严重的规矩而离开。但是无论如何，我一定会撑到最后。

在这里，我学到了很多东西，有一些是在台湾绝对学不到的。最让我自豪的是，我的英文进步了很多。以前要我说英文，是不可能的，更别说听了。现在我可以成功地跟外国人聊天，这是我最大的收获。还有参加国乐社，我学会了弹琵琶。学校里教导了更多“孝悌忠信礼义廉耻”等八德的道理，让我懂得如何控制自己的脾气，不再随便爆发出来。

除此之外，还有一项最珍贵的收获──就是佛学。透过佛学，我才了解到世界原来是那么地渺小，佛的慈悲及神通有多么地广大。不杀生就不会制造恶业，对促进世界和平有多么的重要。这种种的一切，都是这一年中在学校学习的成果。最重要的是，我在这里交到了很多好朋友，他们都是能够陪我度过任何一个难关的最佳伙伴，我很感谢他们的支持。

现在我不再是新生了，所以我必须去帮助新来的同学，让他们很快适应这里的生活。在学业上，不管是数学、英文或其他任何一门课，我都要比去年更努力。乃至在篮球技术方面，也要好好下一番功夫。希望明年我会做得比今年更好，不断超越自己。

我第一次来万佛圣城，是在一九九九年来参加弥陀七的时候。我刚走进佛殿，就笼罩在无比的敬畏之中，因为我没看过这么多佛像。在参加法会时，我有一种无法形容的感觉；所以第二年，我又来参加观音七。当我念着菩萨圣号时，感觉比上一次更殊胜；我开始真正喜欢上圣城。所以第三年，我就来参加夏令营。在夏令营时，我发现圣城有一个很好的学校叫“培德中学”；所以第四度来此，我就申请了这所学校。老师们录取了我，我感到很幸运。

二OO二年，我来培德中学就读八年级，当时我是十二岁。为什么我决定来读这所学校呢？原因就是这个学校与外面的学校不同；这里不能有电视、手机、电动玩具等等，这里也不准吃肉；没有黑社会帮派或毒品，而且男、女生要隔离。在我以前的学校，很多同学都嘲笑我、作弄我，因为我是中国人；而这里，大部份都是中国人或亚洲人。

虽然我觉得培德中学是一个特别好的学校，可是我却不该仅从表面就下决断。

当我住进宿舍，有很多别的规矩，是我所不习惯的；而且即使这学校大多是亚洲人，每个同学还是取笑我，因为我又胖又懒得洗澡。那时候我读书方面很差，打球也特别地烂；我很快发现，在学校里，除了一个叫Victor的宿舍老师之外，我连一个真正的朋友都没有。他对我特别地好，每一天都尽力在帮助我，没有放弃；他教我要如何做个好人，可是我不听。

日子一天一天过去，我的生活比以前更加痛苦了；因为我没有朋友，每个人都看不起我、嘲笑我。有一天，我再也受不了了，我终于想通了；所以我对自己发誓，我再也不要让人看不起了。从那一天开始，每天跑五英里，我开始自动自发地比别人更用功──在生活中做了极大的改变。我总算适应了宿舍的生活，一学期终了，我瘦下了五十磅以上；而且成绩也进步了很多，我的平均成绩是3.6。现在我已能打败以前说我篮球技术很烂的人，我的实力比以前强了十倍，别人都对我刮目相看。

到了十一年级，因为在生活上戏剧化的进步，我变得骄傲自大，开始嘲笑别人、看不起别人。过了一段时期，我憬悟到我的心已然被骄傲所染污，而变成我曾经最害怕的那种人；我想起我被嘲笑过的那段时光，我决定再一次改过。

这所学校在我有困难的时候，帮助了我许多，它教我许多外面学校所不曾教的道德与人格。有一天，如果我有了成就，我一定会回来回馈它。我深深感谢　上人给了我一生受用不尽的教导！

这个学校教导我很多有用和有助益的东西，对我的将来会有很大的帮助。其中之一是宿舍生被要求背《弟子规》，书中有很多好的道理。举例来说，它教小孩子们要孝顺父母，恭敬长辈。

另外一项我最喜爱的科目是打坐，这门课不只是坐下来，然后放松自己而已，你必须学习如何专一其心。

住在宿舍里是一个很好的经验，因为它教导你如何在生活上独立自主。宿舍是一个团体，它的挑战性是大家要同心合力，才能一起工作。宿舍里容易使我专心学习，因为没有其他别的干扰，像音乐、女生等。

学校的老师们给你很多不同的学习方式，让你能把一件工作做得尽善尽美；当你对一些事情不明白时，他们则会适时助你一臂之力。

学校的课外活动可说是独一无二的，它教导我们中国的传统习俗，让我们学习到更多的中国文化。

在学校里，有很多我不知道的东西，也有很多要学的，因此我一天一天地进步，不管是中文、英文、科学、数学等都进步了。

去年我从台湾来到圣城，只认得我哥哥，其他人都不认识。但现在学校里的每个人都是我的好朋友。

我觉得学到最多的是英文和独立。刚来这里，虽然懂一点点英文，但根本派不上用场。学校里每个人都讲英文，所以我的英文一天比一天进步。

我也学到独立。以前是妈妈、哥哥照顾我，现在我可以独立，不再依靠哥哥，只靠自己。从现在起，我一定要使自己变得更成熟，不要再像以前一样，说话做事都很幼稚，老是被人取笑。

置身在这么好的学习环境，我得不断地努力训练自己，才能百尺竿头，更进一步。

记得在一九九八年时就读本校，那个时候我还只是读幼稚园，和亲智、椲翔同班。很遗憾，我和其他的幼稚园同学都失去连络了。去年我从新加坡只身又回来就读，我很紧张，因为不知道会面临什么情况。我几乎完全不认识这里的人，除了亲智、椲翔和阜庭。

不知道我为什么会被录取入学，也没有去想课业的繁重。然而第一天上课的时候，我的忧虑一扫而空，所有的老师和同学，让我有一种如置身家中的感受。甚至在第一个星期，我就结交了好几个谈得来的朋友。

从那时起，我在这里学了很多东西。除了学科之外，还有课外活动的国乐、舞龙、舞狮。此外我在学习做人处事上更是大有收获。我学会了不再那么一板一眼，要以灵活的态度来处理事情。我也学了很多伦理道德的课程，例如拿东西时要轻起轻放、原谅别人的错误、不要把不愉快的事放在心上等等。我也学会了如何做一个更好的人，应以恭敬心来对待别人，并把什么事都看成是学习的经验。

对我来说，这真是丰盛的一年。

我在这所学校三年了。除了课堂功课以外，我还学习了其他许多东西。请让我告诉你，这里怎么改变了我。

在外面的学校，我受到排斥，原因是我是中国人；但是在这里，其他的学生会说我是在这里出生，所以把我看作是美国人。

一开始这真是令人痛苦与难受。但是在这里三年之后，使我认识到我们在这里要互相帮助，学习做朋友，不论你的出生地是哪里，不论你说什么语言。很久之前，我的表姐有一次要我唱中国国歌，当时我不想承认我是中国人。但现在，我很骄傲我是一个在美国这块土地生长的中国人。

以前我很喜欢听不好的音乐，但现在我比较喜欢平和的音乐。回想以前所听的音乐中，歌词里都是一些诅咒的话，那些音乐会令人焦躁不安。但在万佛圣城这样一个宁静的环境，我所喜爱的音乐也随着改变了。

你可以想像一个城市小孩做农夫吗？我做梦也想不到我会成为一个农夫。有一天我因为愤怒，控制不了自己，以致和一位学生打架，这差一点使我被学校开除。幸好有近梵师做我的担保人，以及校长Mr. Bostick和许多其他的老师给我一次改过自新的机会，才可以继续在这里学习。因为这次打架，我被罚在菜园里帮忙，也因此有机会磨练心性，学习了很多好的道理，我希望以后可以学到更多。

在这里三年虽然不算很久，但却真地可以帮助一个人变得更好。假如你不相信，可以考虑在这里上一到二个学期，然后再回首看看，你将看到两个完全不同的人。

两年前，我的母亲推荐我到这里来读书，她跟我说明了万佛圣城和它的教育情形。最初，我觉得很失落及伤感，我根本不想离开我的国家──比利时，那里是我出生和家人所住的地方。在我生命中最独特、也是最重要的是我的家庭，尤其是我的父母，因为不管在任何情况下，他们总是一直在支持着我。

但是经过一番慎重考虑，万佛圣城及它的教育可以为我带来些什么之后，我下定决心到这里来。是什么原因让我做这样的决定呢？第一是我本身的因素，我老是以顽强和愚劣的态度去面对父母，导致我的学业成绩几年来一落千丈；同时在此期间也有些事件发生，使我的情况更为错综复杂。第二是我认为培德中学的教育，必定能够改变我这些恶劣的态度，乃至我曾经所受过的一些不良影响。第三是置身在佛教学校里，必定会使我成为一个更好的人。

当我初次抵达圣城时，一开始，我不知道自己该何去何从，如何从一些事情中解脱开来。但是经过一年半后，圣城和它的教育已经教导我如何去解决这些问题。我深深地相信，有一股强大的力量，把我从一个情境中解救出来，除了　宣公上人，我想没有任何人有这个能力。

在这个地方，尤其是老师们教导我很多东西，都是我在比利时绝对学不到的。虽然在此求学仅短短两年，我的改变之大却是自己所无法确知。但我所能知道的是这是一个福地，你可以感觉到它的清净，没有第二个地方能有像这样的潜能。我的内心深处，将一直铭记老师们和圣城的教导，使我能更清晰地去看待事物。在这里所学所闻，将使我终生受益。现在我能说的唯有感恩──感恩　宣公上人及所有的老师们，谢谢你们！