問：最近我看加拿大一個省，他們發展倫理教學。但是我發現他的內容有一個危險的地方，就是他們雖然討論怎麼樣自重自愛，但是他們還是忘了最根本的，就是孝順父母，還有對家庭觀念的倫理自重。

我個人碰到的教學困難，就是發現很多小孩子 ，他們所處的環境是非常困難的。為什麼呢？因為他們的家庭破碎，或者只跟父親住，或者只跟母親住，或者跟同性戀的父母親住。因此當我講到孝順父母時，有時他們很難把這種觀念深入心裡，而真正地在家裡實行。甚至有些孩子，他們想把這個觀念在家裡實行時，父母卻不能接受。請教上人及其他老師，這種情形，我們做老師的該如何教導，讓基本倫理孝道，及尊重師長的觀念深入孩子的心裡？

上人：這就要運用每一位老師自己的智慧，要知道怎樣通權達變，令這個問題沒有了。譬如人的家庭都不一樣，有好的，有不好的。不好的家庭，不能像好的那樣處理，這要通權達變，用折中的辦法。若是自己達不到這個境界，也不要等著。看看哪一位有辦法，大家可以一起來研究這個問題，共同用智慧來解決這些問題。這都不是很困難的問題，孝道是為普通的家庭講的，要是特殊、複雜的家庭，那就要用旁的辦法了。有經法、有權法。經是經常之道，權法是權變一時的，「道有經權須並用，事分體用要全明。」經就是恆常不變的，權是隨時自己可以變動的。不是都用一樣的方法，要活學活用，你不要死板板地講孝順，他們根本就不接受。父母不能接受孝道，兒女更不能行孝道，兩方面都不能接受，所以這要看臨時個人的智慧了。